quarta-feira, 19 de fevereiro de 2025

Camões e as Tágides

 

Camões e as Tágides é uma pintura a óleo sobre tela de 1894 do artista português da época do Realismo, de  Columbano Bordalo Pinheiro (1857-1929), obra que está atualmente no Museu Grão Vasco, em Viseu.

A composição como o seu título indica representa o fantástico encontro entre Luís de Camões e as Tágides a quem ele, seguindo os mestres da antiguidade, pediu inspiração na escrita de Os Lusíadas logo no início do poema épico, nas estrofes 4 e 5 do Canto I.


Esculturas Tágides, de Diogo de Macedo, na Fonte Monumental, Alameda D. Afonso Henriques, Lisboa (são 3)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Cam%C3%B5es_e_as_T%C3%A1gides_(Columbano)

Consílio dos Deuses - a partir da estrofe 20

 https://pt.slideshare.net/slideshow/o-conslio-dos-deuses/27700580

Abre e responde às questões:

A armada de vasco da Gama já navega junto a Moçambique, no oceano índico, com o mar calmo e os ventos de feição, também calmos. A viagem já vai a meio : narração "in medias  res". Camões começa a falar da viagem quando ela já vai a meio. 

1. Identifica o plano narrativo presente na estrofe 19.

2. Logo na estrofe 20, muda-se de plano narrativo

   2.1. Identifica-o e explica as razões dessa alteração do plano narrativo.

   2.2. Quem convocou a reunião (o Consílio dos Deuses)?

   2.3. Quem foi chamar os deuses até ao monte Olimpo?

3. Caracteriza física e psicologicamente Júpiter ( "Tonante").

4. Que razões apresenta para que os lusitanos possam ser apoiados?

5. Que deuses intervêm? Que opinião têm sobre esta viagem?

domingo, 16 de fevereiro de 2025

O Diário de Vasco da Gama à Índia- de Álvaro Velho

 https://ensina.rtp.pt/artigo/unesco-reconhece-roteiro-da-viagem-de-vasco-da-gama/



https://artsandculture.google.com/partner/jer%C3%B3nimos-monastery?hl=pt-PT




Em 45 folhas descrevem-se a viagem, os reinos, as gentes, os costumes, as línguas e as religiões. É o Roteiro da Viagem de Vasco da Gama, cuja cópia mais antiga mereceu por parte da Unesco o registo na “Memória do Mundo”.

O documento está na Biblioteca Municipal do Porto e é uma cópia feita a partir do original da viagem de Vasco da Gama na descoberta do caminho marítimo para a Índia, que teve lugar entre 1497 e 1499.

O texto é atribuído a Álvaro Velho, que seguiu na frota de Vasco da Gama, e chegou à Biblioteca Municipal do Porto em 1834, na sequência da lei de extinção das ordens religiosas e da secularização dos seus bens.

Desde 18 de Junho de 2013 que integra o registo “Memória do Mundo” da Unesco, um reconhecimento da sua importância, razão da existência deste programa internacional.

Ficha no Intuitivo dia 17 de fevereiro

 


quarta-feira, 12 de fevereiro de 2025

Gramática: revisões para dia 17 de fevereiro

  Orações coordenadas (5)

A-  Identifica no texto as orações coordenadas e classifica-as.

Nunca chego a horas, mas ontem cheguei (1). Tinha prova-ensaio e fui a correr (2). Tinha estudado gramática, logo estava confiante (3). Nunca estudo a tempo nem sou pontual (4), pois tenho este vício de adiar(5) ou gosto de estar nervoso.(6)

As conjunções coordenativas - mas, e, logo, nem, pois, ou 

1- Oração coordenada adversativa; 2- oração coordenada copulativa; 3-logo estava confiante- oração coordenada conclusiva;4- nem sou pontual- oração coordenada copulativa; 5- oração coordenada explicativa; 6- oração coordenada disjuntiva. 


B. Orações subordinadas adverbiais (7)


1. Classifica as orações subordinadas adverbiais sublinhadas:

a) Faço tudo isso, quando tiver tempo. 

b) Se tiver tempo, vou contigo.   se- conjunção subordinativa condicional

c) Estiveste tão distraído que não percebeste nada.  que- conjunção subordinativa consecutiva

d) A tua mãe sorri como se fosse uma criança.

e) Para que tenhas bons resultados, tens de estudar.  para que- locução conjuncionalsubordinativa final

f) Quero estar focado, visto que só assim terei boa nota.

g)  Ainda que estivesse a chover, tive de ir apanhar o autocarro.

a-Oração subordinada temporal

b-Oração subordinada condicional

c-Oração subordinada consecutiva

d-Oração subordinada comparativa

e-Oração subordinada final

f-Oração subordinada causal

g- Oração subordinada concessiva

REVEJAM AS CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS E AS LOCUÇÕES CONJUNCIONAIS SUBORDINATIVAS

C. Classifica as Funções sintáticas:

a) A minha colega é mesmo muito simpática.    predicativo do sujeito  é- verbo copulativo

b) Na minha rua há uma loja chinesa.    C.direto  (o quê? - quem?)

c) Falei desta matéria, na explicação.   do quê? - C-Oblíquo  (onde, com quem, para onde, de que modo?)

d) Comi muitos bolos.  Modificador do grupo verbal ( está ligado ao verbo, pode sair)

e) O professor, que me conhece bem, foi compreensivo. Modificador do nome apositivo - vírgulas, ligado ao nome.

f) A saia que hoje trazes é um bocado curta.     Modificador do nome restritivo - sem vírgulas

g) Falei-lhe deste episódio. /a quem? - C. indireto

h) O livro foi apresentado por mim, para avaliação.               Comp. agente da passiva

i) O Conselho Geral nomeou a professora Diretora da Escola.    Predicativo do C.Direto /acrescenta a informação ao C.Direto ( a professora).

   

D. Identifica os tempos e modos verbais/formas nominais - dos verbos EM NEGRITO:

Era dia 6 de fevereiro e o segundo semestre estava aí. A professora iniciou o estudo do poema épico, com a Proposição, nessa semana. Antes, nós tínhamos ouvido um documentário sobre a vida e obra de Camões e ainda vimos uma síntese sobre esta obra, em powerpoint. Foi preciso rever conceitos como o Renascimento, o Classicismo e o Humanismo. Veio cá o Dr Rui Neves falar mais um pouco sobre a época e o autor e percebemos que Camões esteve muito à frente do seu tempo. Nós não perceberamos isso, mas agora seremos especialistas deste autor.

Em vez da expressão "Vai chatear o Camões" que os alunos antigos inventaram, estudando aquela gramática, no poema, a professora deseja que aprendamos os episódios como se fizessem parte de uma narrativa engraçada, uma espécie de filme épico que enaltece este povo lusitano. 

era, estava- preté. imperfeito, modo indicativo; iniciou, vimos, foi- pretér. perfeito simples, modo indicativo; percebemos- presente, modo indicativo; tínhamos visto- pretérito mais que perfeito composto, modo indicativo; perceberamos-  pretérito mais que perfeito simples, modo indicativo; seremos- futuro do modo indicativo; aprendamos- presente do modo conjuntivo; fizessem- pretérito imperfeito do modo conjuntivo; preciso - partícipio passado do verbo precisar;  falar- infinitivo impessoal.

E. Identifica as classes e subclasses das palavras sublinhadas.

Ah, hoje quero contar esta história triste. No hospital do IPO, em Lisboa, a equipa dos médicos oncologistas é jovem, pelo menos de uma grande parte. No último domingo, o nono dia de fevereiro, decorreu a mini-maratona de Cascais e um dos médicos que ali corria morreu à chegada da meta, de morte súbita. O Dr Miguel morreu infelizmente aos 29 anos. Foi uma perda para todos. Era médico da minha mãe. As pessoas boas, que fazem falta, não deviam morrer, porque são difíceis de substituir.

ah- interjeição; hoje- advérbio de tempo; história- nome comum; triste- adjetivo qualificativo; no- contração da preposição "em " com o determinante artigo "o"; em- preposição simples; equipa- nome comum coletivo; oncologistas - adjetivo relacional; pelo- contração da preposição por com o determinante artigo "o"; grande- adjetivo qualificativo; parte- nome comum; último- adjetivo qualificativo; nono- adjetivo numeral; e- conjunção coordenativa copulativa; ali- advérbio de lugar; infelizmente- advérbio de modo; aos- contração da preposição "a" com o determinante artigo definido "os"; para- preposição simples; não- advérbio de negação; porque- conjunção subordinativa causal.

Os adjetivos relacionais não admitem grau comparativo, superlativo.

F. Processos fonológicos: OUVE COM ATENÇÃO. Só saiem os de inserção e de queda.


https://www.escolamagica.pt/aprender/praticar/processos-fonologicos-de-insercao-supressao-e-alteracao-de-segmentos/835



A Proposição - adaptação de Amélia Pinto Pais (para quem quiser ler, em prosa)

 https://www.studocu.com/pt/document/escola-secundaria-joao-de-deus/portugues/os-lusiadas-amelia-pinto-pais-obra-integral/12118253


1. Ler até à página 10.

2. Na Proposição - primeira parte do poema: 

a) Identificar quem é que o narrador Camões pretende cantar, n' "Os Lusíadas".

b) Assinalar quais são os heróis das antigas epopeias a quem o narrador Camões manda "cessar" (calar) as navegações grandes que fizeram.

c) Camões manda ainda calar dois grandes imperadores antigos, comparando-os com os nossos heróis. Quem são eles?

d) Ao mandar calar /cessar o que a poesia antiga canta, Camões enaltece o peito ilustre lusitano, ou seja os portugueses, a sua coragem. Quais foram os deuses que ajudaram/obedeceram, neste poema, os portugueses?